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大师班:架起孩子认识艺术的桥梁

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来源:不详    更新时间:2019/7/8 10:09:08    阅读次数:0    【    

左一主讲嘉宾丹麦戏剧中心首席执行官及总监、丹麦国际儿童青少年戏剧节总监、Scenit董事会主席亨利·科勒


2019年7月6日下午15:30—18:00,“国际儿童戏剧合作与发展论坛·大师班”在中国儿童艺术剧院假日经典小剧场成功举办。本次活动特邀的主讲嘉宾是丹麦戏剧中心首席执行官及总监、丹麦国际儿童青少年戏剧节总监、Scenit董事会主席亨利·科勒。现场参加活动的有中国儿童艺术剧院院长、中国儿童戏剧研究会会长、第九届中国儿童戏剧节组委会主席尹晓东,中国儿童艺术剧院党委书记兼副院长冯俐,中国儿童艺术剧院党委副书记兼副院长杨帆,中国儿童艺术剧院副院长赵寒冰,11位国际戏剧节负责人、中国儿童戏剧研究会会员单位40余位代表。此外,还有网上注册观众、互动儿童和家长、以及媒体记者,近200人参加。本次大师班由中国儿艺创作部马亚琼主持。

中国儿艺创作部马亚琼主持此次大师班

大师班活动现场

上半场,亨利邀请儿童们上台参与互动,运用丹麦戏剧中心开发的方式,让他们充分地表达观剧的感受。他首先请孩子们围成圈,稍作放松后,闭起眼睛回想刚刚观看的中国丹麦合作剧目《小美人鱼》。然后孩子们两两一组,彼此分享观剧体验。畅所欲言后,他请孩子们把自己认为剧中最重要的场面写在早已备好的画着圆圈的纸上,中间的大圆圈以写字、或画画的形式展现该场面,而周围小圆圈则是对其进一步的描述。孩子们的答案五花八门,他们独特的理解戏剧、理解世界的方式超乎了成人的想象。

下半场则是围绕“艺术对儿童的影响”展开论述。他说“在丹麦我们把孩子看成是一个完全有思考能力的人。我们非常尊重孩子当下的年龄、心智发展的状态,为他们提供适合年龄阶段的挑战和思考的问题。同时,我们希望能够为孩子们提供可以与他们现实产生共鸣的剧目。”他认为对于艺术问题,答案没有对错之分。“不要把课堂中的任务带入剧场。在剧院应该让孩子充分地发挥丰富想象力和天性,让他们以自己独特的方式理解世界。作为成人我们应该学习如何与孩子探讨艺术的感受。”他认为要问一些真实的、开放的、出于好奇心的问题,创造一种动态的思考模式和空间。

大师班授课现场

他还分享了在丹麦研发的与儿童对话的方式:一是与孩子沟通剧院体验;二是了解孩子的兴趣点并按照不同剧场元素进行分组讨论;三是填写期待卡和体验卡,对比孩子在进剧院前后的感受;四、让孩子参与到演出中去,向主创和演员们分享他们认为应该改进的地方;五是让青少年主导展开畅所欲言的“餐桌讨论会”。他指出欣赏艺术是一种学习的过程,可以从艺术本身即体验过程中进行学习。

嘉宾们讨论交流

最后,亨利用一句话作为结束语总结了此次大师班讲座的核心观点,他说“与儿童进行艺术的沟通,不应该仅仅是成年把想法灌输给孩子,而是鼓励孩子能够有自己独特的思考,以独特的方式欣赏艺术、认知世界”。这句话引发在场观众的共鸣,大师班在热烈的掌声中完美落幕。

大师班合影


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