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走近主创 | 《成语魔方》系列剧第五部之《画蛇添足》编剧创作谈
来源:不详    更新时间:2018/9/5 14:23:35    阅读次数:0    【    

“十一”期间,“中国故事”之《成语魔方》系列剧第五部将在假日经典小剧场首演。这部《成语魔方》涵盖了“杯弓蛇影”“画蛇添足”“郑人买履”三个成语故事,在延续前四部作品风趣幽默的基础上,将更多中华优秀传统文化中的智慧传递给大小朋友们。熟悉《成语魔方》系列剧的朋友们都知道作品里每个故事皆是由一位编剧和一位导演合作完成,而今年“画蛇添足”这个故事则是由两位编剧共同编写,这样的合作会碰撞出哪些不一样的火花呢?跟小编一起来看一下吧!

选择“画蛇添足”

在选题的过程中,那些耳熟能详的成语典故虽然看似有完整的情节和鲜明的人物,但仔细想就会发现,这些非常极致的人物形象立在舞台上的时候,并不符合生活中的逻辑,难以成立,找到成语故事背后真实可信的人物心理逻辑正是《成语魔方》看似“小”戏,小而难的地方。在经过多次推翻重选之后,我和雪滢互相取长补短,一起创作完善了《画蛇添足》的剧本。

——《画蛇添足》编剧 冯子晴 

当我听到要用成语来写一个儿童剧的时候,“画蛇添足”这个成语立刻就蹦进了我的脑海里,第一是因为“画蛇添足”是一个很生动的故事,有动物在,总觉得会很适合给孩子们看,舞台呈现上会很有意思,充满吸引力。第二是因为“画蛇添足”这个成语在我小时候阅读成语字典的时候就给我留下了很深刻的印象,解释这个成语的故事的确很有意思,几个人为了争夺酒便比赛画蛇,结果先画好的那位大哥偏偏要得意炫耀,给蛇加上两条腿,自以为是,反而失去了本该归他所有的那壶酒。当时年幼的我因为智商上的优越感也曾嘲笑过故事里面的这个人,并且觉得他们很蠢,只要是智商正常的人都不会这样去做。可是随着年龄的增长,我才逐渐发现,画蛇添足只是一个比喻,也许没有人真的会给蛇自以为是地加上两条腿,但是生活中做了“画蛇添足”的事情的人往往不在少数。因为画蛇添足之下是一种“自以为是”的心态,没有人能保证自己没有这种心态,好比我自己。

——《画蛇添足》编剧 章雪滢

《画蛇添足》排练照片

精雕细琢出精品

我从去年8月底参加创作,整整一年的时间中,推翻修改了很多稿。在初稿之后,又经过反复多次的修改,才有了舞台上的《画蛇添足》,尽管创作过程挺艰苦的,但收获也非常多。与中国儿艺合作最大的感受就是剧院对剧目创作的高标准、严要求,还有就是剧院从领导到每位工作者对儿童戏剧那种执着地、精益求精的精神。这样一个在台上看似只有二十分钟的作品,背后也经历了这么多磨砺,我想这就是为什么中国儿艺的儿童剧不仅孩子爱看,陪孩子来看戏的家长也可以看得津津有味的原因:戏里呈现的不是逗小孩儿的小把戏,而是很多专业的成年人反复推敲才保留下来的精华。

——《画蛇添足》编剧 冯子晴 

从剧本最初成型到最后敲定,我大概反复修改了有6次,前几次都是小修小补,只有最后一次大改,完全改变了故事和结构。虽然是大改,但是保留了原本故事的思想和一些元素,比如说“捕快”这个主要人物。修改的原因我觉得很重要的一点是我们的受众是孩子,必须时时刻刻站在孩子的角度去考量这一段故事、这一情节孩子们究竟能不能很好地理解?比如在最初的“画蛇添足”有大量古诗词等元素,想法是好的,但是可能不太适合这个年龄段的孩子们去理解。而创作也是一个时刻迸发灵感的事情,在和各位老师、师姐以及导演的不断深入讨论中,我们会选择更好的形式来呈现整个故事,毕竟只有不断地修改才能给观众们呈现最好的表演。

——《画蛇添足》编剧 章雪滢

《画蛇添足》排练照片

创排趣事

导演组织演员们进行剧本朗读后凭着对舞台的熟悉又给剧本提出了很多建设性意见。比如剧本中原先设置了一个憨厚但功夫好的胖少年和一个功夫一般但是脑子特别聪明的瘦少年,两人竞争仅有一个的新捕头职务。在排练中,老师们把这两个少年的特点找得更加鲜明,李屹老师还从故事中提炼出他所扮演的老捕头更明确的心里逻辑线索,对剧本的修改有很大帮助。最有意思的是,大家一起给瘦少年出了很多“聪明”的坏招。还有很多特别鲜活好玩的地方,都是导演和演员们在排练场里的二度创作。

——《画蛇添足》编剧 冯子晴 

创排中最大的趣事就是和于凉导演、冯子晴师姐以及创作部的各位老师进行的一次次头脑风暴。当时关于“画蛇添足”的成语剧本创作进入到了一个比较瓶颈的阶段,每个人都窝在家里着实也想不到什么好主意,于是便一起开会讨论这个成语的结构、方向,每个人轮流说出自己的看法,在那个晚上,两个小时内,集思广益,最终确立了目标。就好像闷了很久的阴天终于下了一场淋漓尽致的大雨。

——《画蛇添足》编剧 章雪滢

《画蛇添足》排练照片

编剧推荐

我在排练场里第一次听几位专业演员声情并茂地读剧本时,自己就一直乐。后来这个剧本从内涵到外在表现又经过了很多更有意思的修改,结果自然是相当厉害了,想知道最终演出是什么样子,您可一定要带着宝贝得亲自走进剧场来感受了。

——《画蛇添足》编剧 冯子晴 

 《画蛇添足》涉及到的元素是很容易吸引孩子们的,比如“比赛”,这种贴近孩子生活的内容表达会使“画蛇添足”这个成语更好被理解,而过程一定也是轻松愉快的。而在形式上,《画蛇添足》实际上是一个套层的结构,以为自己是个局外人的捕头看着竞争捕快的孩子们一次又一次地画蛇添足,却没有想到在一开始,自己也埋下了画蛇添足的引子,最终成为本剧里最大的画蛇添足、多此一举的人,想必这样的结尾会在孩子们的心中留下很深刻的影响,从而真正达到寓教于乐的目的。

——《画蛇添足》编剧 章雪滢

《画蛇添足》

编剧 冯子晴

毕业于中央戏剧学院戏剧文学系。

曾任宽度网、《新剧本》杂志编辑,发表戏剧评论百余篇,各类专访数十篇。现从事专业戏剧教育普及工作。

《画蛇添足》

编剧 章雪滢

现就读于中央戏剧学院戏剧影视文学系戏剧创作班。

主要作品:四幕舞台剧《二重生活》,收录进《中央戏剧学院戏剧文学系学生剧作选》;四幕舞台剧《锁》;多次参与电视剧、电影剧本创作工作,剧本前期策划工作。

剧情简介:

《郑人买履》

一根筋的买鞋人非要用量好的尺寸买鞋,绝不肯用脚试鞋;脾气暴的卖鞋人费尽心思要卖鞋,却被买鞋人的神逻辑折磨得抓狂。二人对簿公堂。耳背的县太爷用智慧的方式断案,买鞋人用脚试着买到了鞋,然而,他真的学会该如何买鞋了吗?

《画蛇添足》

这是一场特殊的考试。

衙门要招一名新捕快,可是,有两个少年都想来。

老捕头出题,几轮激烈的角逐。两个少年展现了各自过人的天赋,也暴露了共同的毛病。

最后,谁能通过捕头的考试呢?

《杯弓蛇影》

老仆人带着第一次出远门的小公子来到陌生的凉州城。在老仆人眼中,一切都潜藏着危机,护主心切的他尽其所能“保护”着小公子……主仆一路上究竟遇到过什么?他们眼中的“蛇”到底是什么?

演出时间:

10月1日 10:00(首演)

10月2、3、4、5、6、7日 10:00

演出地点:假日经典小剧场

演出时长:约80分钟

适合年龄:3岁以上


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